作成者別アーカイブ: mizuko14

性教育講演会を行いました。 １１月２５日（金）に１年生を対象に性教育講演会を行いました。東森　二三子先生を講師にお招きし「いのちのバトン」と題して、御講演いただきました。 いのちの誕生、自殺、性に対する考え方、性感染症の … 続きを読む →

安全教育LHR（３年生対象）を行いました。 １１月１５日（火）に３年生を対象に飲酒とアルコールについて安全教育ＬＨＲを行いました。講師には、岡山県警察本部　生活安全部少年課　非行防止教室専門員　廣川進様をお招きしました。 … 続きを読む →

 　１０月１１日（火）に、２年生を対象に安全教育LHR（薬物乱用防止教室）を行いました。新型コロナウイルス感染予防対策として、昨年度同様に、各クラスに講演をライブ配信する形での実施となりました。 　講師には、岡山県警察本 … 続きを読む →

　７月１４日（木）放課後、熱中症予防講習会を開催し、運動部代表生徒、保健委員３役、約３０名が参加しました。 今年は新型コロナウイルス感染症対策を実施しながら、対面方式での講習会を行いました。 　昨年に引き続き、講師は味の … 続きを読む →

２学期・保健委員会活動　探究学習に挑戦～報告会～ １２月２３日（木）放課後に、探究学習の報告会を行いました。生徒保健委員会では8グループに分かれ『メディアが生活に及ぼす影響について』をテーマに、自分たちで取り組みたい課題 … 続きを読む →

１１月１９日（金）に１年生を対象に性教育講演会を行いました。市場　恵子　先生を講師にお招きし「みんなで防ごう！デートＤＶ～ステキな恋愛のルール～」と題して、御講演いただきました。講演会は『切手のない贈り物』を挨拶がわりに … 続きを読む →

１１月１６日（火）に３年生を対象に飲酒とアルコールについて安全教育ＬＨＲを行いました。新型コロナウイルス感染予防対策として、昨年度同様に、各クラスに講演をライブ配信する形での実施となりました。講師には、岡山県警察本部　生 … 続きを読む →

 ２学期も校内の環境整備や感染症対策等、生徒保健委員会で活動していきたいと思います。 今年も「スマホやネットの利用が自分たちの生活にどんな影響を及ぼしているのか」をテーマに探究学習を行っていきます。９月に開いた２学期最初 … 続きを読む →

  １０月１２日（火）に、２年生を対象に安全教育LHR（薬物乱用防止教室）を行いました。新型コロナウイルス感染予防対策として、昨年度同様に、各クラスに講演をライブ配信する形での実施となりました。 講師には、岡山県警察本部 … 続きを読む →

７月１３日（火）放課後、熱中症予防講習会を開催し、運動部代表生徒、保健委員３役、約４０名が参加しました。 今年も新型コロナウイルス感染症対策として、遠隔方式での講習会を行いました。講師は味の素株式会社　藤田　望様に依頼し … 続きを読む →

１０月２７日（火）に３年生を対象に飲酒とアルコールについて安全教育ＬＨＲを行いました。講師には、岡山県警察本部　生活安全部少年課嘱託員　非行防止教室専門員　廣川進様をお招きしました。少年非行の現状を交えながら、アルコール … 続きを読む →

１０月６日（火）に２年生を対象に安全教育LHR（薬物乱用防止教室）を行いました。講師に、岡山県警察本部　生活安全部少年課　非行防止教室専門員　平井　洋一様をお招きし、DVDの視聴を交えながら、岡山県内の薬物情勢（検挙人員 … 続きを読む →

２学期の保健委員会がスタートしました。２学期も校内の環境整備や感染症対策等、生徒保健委員会で活動していきたいと思います。また、今年も「スマホやネットの利用が日常生活にどのように影響を与えているのか」をテーマに探究学習を行 … 続きを読む →

７月３０日（木）放課後に熱中症予防講習会を開き、運動部代表生徒、生徒保健委員３役が参加しました。 今年は、新型コロナウイルス感染症対策として、遠隔方式での講習会を行いました。講師は大塚製薬株式会社の白上剛史さんに依頼し、 … 続きを読む →

学校が再開し、今年度の新たなメンバーで保健委員会活動をスタートしました。保健委員会では、定期的な活動として、週に１回当番を決めて、シャボネットの点検と補充、各科の職員室の救急箱の点検、ウォータークーラーの掃除などを行って … 続きを読む →

 １月１５日（水）６校時に、学校保健委員会を行いました。 学校医・学校歯科医・学校耳鼻科医の先生、ＰＴＡ役員の方々、本校職員、生徒会役員・生徒保健委員が出席しました。 本年度は、学校耳鼻科医　小形　哲也先生に「 … 続きを読む →

 １月９日（木）放課後に、メディアが生活に及ぼす影響についての探究学習の報告会を行いました。目の健康に関するアンケート結果をもとに、自分の取り組みたいテーマごとに、科も学年も超えて7つのグループにわかれ、それぞれが活動を … 続きを読む →